Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Программа обучение оказанию первой помощи в школе». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
В разъяснении по поводу обучения оказанию первой помощи пострадавшим Департамента условий и охраны труда (письмо Минтруда Российской Федерации от 09.12.2015 № 15-2/ООГ-6230) говорится, что порядок, форма и оформление результатов обучения по оказанию первой помощи пострадавшим определяются работодателем.
Правильно поставленное воспитание вытекает из самой жизни, практики, неразрывно с ней связано, готовит подрастающее поколение к активной преобразующей деятельности.
Основные проявления травм позвоночника с повреждением и без повреждения спинного мозга различной локализации (шейного, грудного, поясничного отделов позвоночника).
Виды травм живота (закрытая травма и ранения живота). Причины возникновения и их характерные признаки. Осложнения, вызванные травмой живота. Признаки повреждения внутренних органов брюшной полости (селезенки, печени, почек), полых органов (желудка, кишечника) и кровеносных сосудов при закрытой травме и ранении живота.
После проведения обучения необходимо проверить знания работников. Для этого создается комиссия по проверке знания требований охраны труда, разрабатываются экзаменационные билеты, затем проводится экзамен.
Программа «Оказание доврачебной помощи пострадавшим»
Правила оказания первой помощи пострадавшему при проникающих ранениях живота. Обработка раны и её перевязка. Особенности наложения повязок при проникающих ранениях живота. Недопустимость вправлять выпавшие органы и давать пить.
Чтобы разработать программу обучения по оказанию первой помощи опирайтесь на отраслевые и межотраслевые правила и типовые инструкции по охране труда.
В ГОСТ 12.0.004-2015 содержится в т.ч. раздел, посвященный обучению безопасности труда в виде специального обучения приемам оказания первой помощи пострадавшим (раздел 12).
Чтобы получить своё удостоверение — пройдите тест из 10 вопросов. После прохождения теста Вам нужно будет провести оплату и заполнить свои контактные данные .
Понятие травмы. Основные травмоопасные факторы. Виды травм и вызванные ими состояния (клиническая смерть, кома, коллапс, шок и др.), представляющие непосредственную угрозу жизни и здоровью человека, требующие оказания экстренной помощи на месте происшествия.
В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование (уровень бакалавриата)», утв.
В дополнение к этому, в соответствии с Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 9 июня 2016 г. №600-ст «О введения в действие межгосударственного стандарта», с 1 марта 2017 г. в качестве национального стандарта Российской Федерации в действие вводится ГОСТ 12.0.004-2015 «Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда.
Существует множество курсов, где люди изучают методы и приемы первичной помощи при отравлениях, ранениях, ожогах, заболеваниях, ушибах, растяжениях и других повреждениях.
После проведения экзамена необходимо оформить протокол проверки знаний. Если же вы проводите обучение первой помощи в рамках программы обучения по охране труда, отдельный протокол не требуется.
Программа курса полостью соответствует требованиям федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в РФ». Курс состоит из 16 часов теории, доступен дистанционно.
Заполнить все графы заявки, проверить введенную информацию. После заполнения формы заявки не забудьте нажать кнопку «Отправить».
Программа курса полостью соответствует требованиям федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в РФ». Курс состоит из 16 часов теории, доступен дистанционно.
Актуальность Программы обусловлена теми изменениями, которые внесены в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Федеральным законом от 3 июля 2016 г. №313-ФЗ.
Также к программе идёт 15 экзаменационных билетов для проверки знаний требований оказания первой помощи пострадавшим при несчастном случае.
Инородные тела в глазу. Характерные признаки. Первая помощь пострадавшему при попадании инородного тела в глаз.
Приветствую, уважаемые друзья! Предлагаю вам бесплатно скачать программу обучения по оказанию первой помощи пострадавшим при несчастных случаях вместе с экзаменационными билетами.
Для оплаты (ввода реквизитов Вашей карты) Вы будете перенаправлены на платёжный шлюз ПАО СБЕРБАНК. Соединение с платёжным шлюзом и передача информации осуществляется в защищённом режиме с использованием протокола шифрования SSL.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Действия оказывающего первую помощь, если у пострадавшего нет сознания, но есть пульс на сонной артерии.
Доступность обучения определяется возрастными особенностями обучающихся и зависит от их индивидуальных особенностей, а также от организации учебного процесса.
К освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование (ст. 76 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Программа ориентирована на педагогических работников, обладающих необходимым уровнем компьютерной грамотности для дистанционного обучения.
Курс дистанционного обучения представляет из себя лекционный материал, рассчитанный на соответствующее количество часов по выбранной программе обучения. Чтобы пройти курс необходимо зарегистрироваться на курсы.
Этапы для получения профессионального образования
Дистанционное обучение реализуется на учебном портале. Слушатель получает индивидуальный доступ с неограниченным количеством входов в рамках срока обучения.
Обучение проводится в следующих формах: лекции, практические занятия. В процессе обучения проводится проверка знаний.
Поэтому, если вы решите обучить всех сотрудников внутри организации, вам необходимо направить на соответствующую подготовку одного из своих работников, чтобы в дальнейшем он провел обучение по оказанию первой помощи.
Признаки. Повреждение века. Повреждение глаза. Химические ожоги глаз. Инородные тела в ткани века. Действия по оказанию первой помощи. Недопустимые действия.
Большое значение имеют сведения по истории военной медицины, особенно периода Великой Отечественной войны 1941 –1945гг. Эти сведения способствуют воспитанию у обучаемых патриотизма, гордости за вооруженные силы своей страны, их медицинскую службу.
Знание дисциплины подготавливает к выполнению комплекса срочных простейших мероприятий для спасения жизни человека и предупреждения осложнений при несчастном случае или внезапном заболевании, проводимых на месте происшествия самим пострадавшим (самопомощь) или другим лицом, находящимся поблизости (взаимопомощь).
Как следует расположить руки на грудной клетке пострадавшего при проведении сердечно-легочной реанимации?
Хотя не суть, есть отраслевые рекомендации по оснащению учебных классов, требования как такового Вы не найдете, но…если Вы намерены проводить обучение своими силами, то как Вы планируете осуществить отработку навыков реанимации пострадавшего у обучаемых?
Обучение работников оказанию первой помощи пострадавшим
Первая помощь. Универсальная схема оказания первой помощи на месте происшествия. Признаки опасных повреждений и состояний. Техника реанимации. Закрытый массаж сердца. Искусственная вентиляция лёгких.
Признаки. Степени ожога. Степени обморожения. Действия по оказанию первой помощи. Недопустимые действия.
Порядок расследования несчастных случаев на производстве. Перечень необходимых документов для расследования.
Особенности наложения и снятия кровоостанавливающего жгута. Меры безопасности при наложении и снятии кровоостанавливающего жгута. Требования к фиксации времени наложения жгута.
Состав программы обучения по оказанию первой помощи
Верно, ежегодное обучение для них не обязательно. Но лучше всего привязать обучение оказанию ПП к обучению проверке знаний требований по охране труда. Тогда этот вопрос становится не актуален. Процесс обучения, состоящий из отдельных шагов, протекает тем успешнее и дает большие результаты, чем меньше в нем перерывов, нарушений последовательности. Если систематически не упражнять навыки, то они утрачиваются. Если ребят не приучать к логическому мышлению, то они постоянно будут испытывать затруднения в своей мыслительной деятельности.